HUBUNGAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADA PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IV, V & VI SD NEGERI 2 KARANGMULYO TEGALSARI BANYUWANGI

Oleh : Lutfi Wakhid (2011.11.1.0688)

A.    Latar Belakang Masalah

Lembaga pendidikan sekolah dasar negeri merupakan lembaga pendidikan formal umum yang meningkatkan mutu pendidikan di indonesia di tingkat anak anak yang berilmu, unggul dan berprestasi. Dalam kehidupn yang semaki cepat ika ilmu agam tidak diajarkan mulai dini, ilmu agama islam akan semakn tergerus oleh perkembagan zaman. Setiap anak memiliki kemampuan dan otensi untuk menjadi manusia yang lebih baik dari hari esok. Pendidikan islam berusaha merealisasi misi agama islam dalam tiap pribadi manusia, nilai nilai islam demikianlah yang seharusnya ditumbuhkembangkan dalam diri manusia melalui transformasi kependidikan.

Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan adalah tunuttan di dalam hidup tumbuhnya anak anak, adpun maksudnya pendidikan yaitu menuntu segala kekuatan kodrat ang ada pada anak anak itu agar mereka sebagai ganti manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya. Sedangkan dalam pelajaran pramuka kita dikenalkan dengan banyak materi yang mana dapat menjadikan kita mandiri, lebih mengenal lingkungan serta cinta tanah air, bangsa depan negara.

Disisi lain gerakan pramuka adalah gerakan atau lembaga pendidikan yang komplementer mengomplitkan) pemdidikan yang didapat untuk remaja dirumah (keluarganya) dan disekolahnya. Peda segmen yang belum ditangani oleh lembaga pendidikan yag lain.

Di SD negeri 2 Larangmulyo Tegalsari Banyuwangi kelas IV, V dan VI mendapatkan jam ekstrakurikuler pramuka hanya satu minggu sekali 2 x 60 ment. Dengan keterbatasan waktu tersebut adik-adik dituntut untuk memaksimalkan kegiatan tersebut, teutama Pembina pramuka harus pandai-pandai membagi waktu untuk menyampaikan materi, supaya adik-adk dapat menyerap materi yang disampaikan pembina dengan baik, sedngkan jika dilihat secara teliti, peran ramuka sangat membantu guru dalam menigkatkan prestasi pendidikan agama islam karena dalam prauka juga dikenalkan ilu keagamaan yang mengarahan kepada kebaikan.

B.     Rumusan Masalah

1.      Bagaimanakah ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

2.      Bagaimana Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

3.      Adakah Hubungan ekstrakurikuler Pramuka terhadap Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

4.      Seberapa besar hubungan ekstrakurikuler Pramuka Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

C.    Tujuan

1.      Untuk mengetahui ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

2.      Untuk mengetahui Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

3.      Untuk mengetahui Hubungan ekstrakurikuler Pramuka terhadap Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

4.      Untuk mengetahui hubungan ekstrakurikuler Pramuka Prestasi Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV, V dan VI di SD Negeri 2 Karangmulyo Tahun Ajaran 2014/2015 ?

D.    Manfaat

1.      Manfaat teoritis

a)      Meningkatkan kualitas pembelajaran

b)      Sebagai bahan evaluasi pembina ekstrakurikuler

c)      Sebagai masukan bai uru dan pembina ekstrakurikuer

2.      Manfaat Praktis

a)      Bagi siswa, untuk upaya peningkatan prestasi siswa pelajaran pendidikan agama islam

b)      Bagi guru dan pembina, sebagai sumbangan pemikiran kepada rekan guru dan pembina

c)      Bagi peneliti, sebagai salah pengalaman yang diperoleh

E.     Ruang Lingkup

1.      Variabel bebas : ekstrakurikuler Pramuka yang penyelenggarakaannya merupakan satu kesatuan yang terdiri atas : majelis embimbing, gugus depan, pembina, adik didik

2.      Variabel terikat : prestasi Belajar pendidikan Agama Islam yang diperoleh dari penilaian pada ranah : kognitif (pengetahuan), afektig (nilai dan sikap), psikomotorik (keterampilan)

F.     Definisi Operasional

1.      Prestasi : “belajar ialah hasil yag tercapai, dilakukan, dikerjakan untu memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang batu secara keseluruhan”

2.      Ekstrakurikuler Pramuka : Pramuka pada haikatnya adalah suatu proses pendidikan dalam bentuk yang menyenangkan bagi anak dan pemuda dibawah tanggung jawab orang dewasa, dilaksanakan diluar sekolah dan di luar lingkungan pendidikan keluarga dan alam terbuka serta menggunakan konsep prinsip kepramukaan.

3.      Pendidikan Agama Islam : merupakan sebagai usaha sadar generasi tua untuk mengalihkan pengalaman, pengetahuan, kecakapan dan keteramplan kepada generasi uda agar kelak menjadi manusia bertaqwa kepada tuhan yang maha esa,pendidikan islam juga merupakan usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran islam secara menyeluruh.

OPINI REVIEW

Menurut hasil penelitian skripsi yang kami laksanakan mengenai hubungan ekstrakurikuler pramuka terhadap prestasi belajar siswa bahwa sudah baik, karena merupakan konsep penting bagi siswa serta guru yang berkaitan. Namun ada beberapa hal yang belum dijelaskan seperti halnya latar belakang pengambilan judul, bapak lutfi wakhid menurut kami kurang menjelaskan alasan mengambil judul tersebut, seharusnya beliau lebih menjelaskannya.

Dalam skripsi tersebut juga sudah dijelaskan manfaat dan tujuan penelitian tersebut sehingga pembaca mudah sekali memahami apa saja manfaat dan tujuan pembuatan skripsi tersebut. Tetapi untuk sub bab definisi operasional menurut kami seharusnya tidak diletakkan di bab I , tapi di bab pembahasan yang berada di BAB II.

https://drive.google.com/drive/my-drive